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武汉沐金科技股份有限公司于2011年6月成立于中国光谷,从事教育信息化、企业信息化、智慧城市服务。经过5年的发展,建立了稳定专业的技术团队和服务团队,团队成员80%以上具有大学本科及以上学历。公司坚持自主知识产权,创立至今已拥有20项软件著作权。与国内多个高校、政府部门都有良好的合作,获得了各级用户的一致好评。公司自主研发了毕业论文管理系统、高校精品资源共享课开发平台、中小学教务管理系统、高校教务管理系统、高校就业管理系统、毕业网签系统、教师发展综合管理系统...

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新闻

News Information

  • 热烈庆祝武汉沐金科技股份有限公司成功挂牌四板 2016-12-30 16:51:35.0

    2016年12月29日上午9点整,武汉区域性股权交易市场平台——武汉股权托管交易中心(即“四板”市场)启动凝心聚力“十三五”,创新创业创辉煌 武汉科技企业四板挂牌“同心·知联”专场,武汉沐金科技股份有限公司等31家沃思财务推荐上市的企业成功挂牌。 武汉沐金科技股份有限公司于2011年6月成立于中国光谷,从事教育信息化、企业信息化服务。公司经过5年的发展,已建立了稳定专业的技术团队和服务团队,团队成员80%以上具有大学本专科及以上学历,核心技术骨干均有IT互联网网行业上市公司工作经历。 公司坚持自主知识产权,创立至今已拥有20项软件著作权。与国内多个高校、政府部门都有良好的合作,自主研发了毕业论文管理系统、高校精品资源共享课开发平台、中小学教务管理系统、高校教务管理系统、高校就业管理系统、毕业网签系统、教师发展综合管理系统等教育信息化软件。 此次活动由武汉市知识分子联谊会指导,武汉·同心注册会计师服务团主办,武汉股权托管交易中心,沃思财务顾问(武汉)股份有限公司承办。湖北省中小企业服务中心、武汉市委统战部、武汉市财政局、武汉市经济和信息化委员会、武汉市科学技术局、武汉东湖新技术开发区科创局、武汉东湖新技术开发区管理委员会金融办公室、武汉东湖新技术开发区财政局、武汉东湖新技术开发区企业服务局、武汉东湖新技术开发区人才办、武汉国家生物产业基地建设办公室金融服务中心等领导出席了挂牌仪式。 武汉光谷科技金融发展有限公司、天风证券、中信证券、中信建投、西部证券、工商银行、交通银行、农村商业银行、汇丰银行、北京盈科(武汉)律师事务所、信永中和武汉分所、武汉摩泰会计师事务所、武汉信实会计师事务所、瑞华会计师事务所(特殊普通合伙)湖北分所等金融和证券及服务机构观摩了挂牌仪式。 人民日报、新华社湖北分社、中新社湖北分社、湖北日报、湖北电视台、湖北人民广播电台、荆楚网、长江日报、长江商报、楚天交通广播中小微企业之声、武汉电视台、楚天金报、楚天都市报、21世纪经济报、第一财经日报、中国改革报、证券日报、证券时报、上海证券报、中国证券报等多家媒体对挂牌仪式进行了全程追踪报道。
  • 互联网+创新模式是安全教育的方向 2016-12-26 13:46:32.0

    “之前有一年新生报到期间,一天发生了8起新生被诈骗案件,经过学校的先期安全教育,2016级新生发案率为零。”在近日举办的“互联网+”大学安全教育前置模式研讨会上,北京林业大学保卫处副处长李耀鹏直言,严防大学生成为网络诈骗受害者,高校应做到安全工作关口前移,把安全意识“前置”入大学生头脑中。 近年来,针对大学生尤其是大一新生的网络诈骗案件高发,让不少高校绷紧了安全教育的弦。在参会的清华大学、中国人民大学、北京外国语大学等高校保卫部门有关负责人看来,大学生安全教育应从新生收到入学通知书就开展,入学前和入学后前期是加强安全教育、提高大学生安全意识的黄金时间,能够有效预防和减少安全事故的发生。 北京林业大学保卫处副处长李耀鹏分享了林大安全教育前置的具体做法——通过在录取通知书发放《新生入学安全教育学习说明》,要求新生在报道之前登录“安全微伴”进行安全教育的课程学习,课程包括人际交往安全、人身安全、财产安全等知识。“安全微伴”是由北京麦课在线教育与高校合作研发的安全教育平台,形式上较为生动活泼,学生的接受度很高,李耀鹏副处长提到“超过90%的学生入学前完成了安全教育的学习和测试”。 包括北京林业大学、清华大学、中国人民大学、北京外国语大学大学,目前为止全国共21所高校使用了这种“互联网+ 大学生安全教育前置服务”。 大学安全教育的互联网+创新模式 研讨会现场,清华大学清华大学保卫处副处长李伟表示,清华大学较早就积极在校内开展了形式多样的学生安全教育,此次和麦课在线教育公司的合作是一种安全教育创新模式探索,希望高校和专业机构的合作能发挥双方各自的优势,能集中精力在各自负责的领域,从而取得最好的成效。 经过这一期的合作,据李处长的分享,目前已取得了一些明显成效。一是突破了安全教育课程暂时还难以普遍进入各高校必修课程的困境。二是增加了安全教育内容的吸引力和实效性。三是微课平台提供了后台的数据统计功能便于高校保卫部门及时了解学生学习的进度情况,随时调整改进和进行学习督促。同时,也可以根据不同微课内容的点击热度,分析学生关注的兴趣点,了解课程的受重视程度和效果评价。四是微课平台还提供了一定的互动功能,学生可以在平台提出问题,学校也可以根据当前安全管理的重点将相关微课内容重新组织,制作成微信推送。 几位高校的保卫部负责人都表示,除了安全教育前置服务之外,他们会继续使用互联网+的创新模式来推进安全教育的工作。比如说继续使用“安全微伴”为学生持续提供安全教育的课程,入学前的前置教育的数据会完整保留下来,新生入学之后在此基础上持续跟踪他们安全教育。中国人民大学保卫部李老师展示了人大安全微课的日常设置:“根据不同时间、不同人群的特点进行课程的推送”。 如何优化安全教育的效果 “在马斯洛需求层次理论中,安全需求仅次于生理需求,这也是我为什么在从事多年在线教育之后,开始选择专注在安全教育领域”,麦课在线教育的总经理刘义光道出了安全教育重要性的根本原因。
  • 资本寒冬下,在线英语教育的冰与火 2016-12-22 19:36:11.0

    2016年,在线英语教育行业可谓冰火两重天。一方面,各类线上线下英语培训机构、创业公司不断涌现,预估超过了50000个。另一方面,在线英语教育行业经过前些年高速发展,迎来行业“小寒冬”,资本层面收紧,行业获客成本居高不下,价格战使得行业竞争更加惨烈。 被称为红海的在线英语培训到底还有没有机会?什么样的项目最终能走到更远?   从红海到蓝海的逆袭   在过去的数年里,在线英语教育的高速发展,整个市场已经成为了一个红海,但是近几年开始发生了一些新的变化,原本已经泛红的行业开始出现一些新机,主要是三点:   第一、英语教育的普及,部分二三四线城市的英语教学,从无到有,从弱到强,从学校到学校+培训机构组合,让全民意识到英语的重要性;   第二、互联网与上网设备的普及,过去3年内, PC、IPAD和智能手机等设备迅速在家庭与学校普及,解决了在线教育的硬件问题;   第三、到了近两年,在线英语教育找到了新的驱动力。80后们成为父母,他们属于英语培训高投入人群。更加认识到教育的重要性,在物质层面也具备足够的能力去进行教育投资。这在此前是从来没有过的现象。   同时,学习英语的动机发生变化,出国学习就业成为一项选择。从为了英语考试(应试教育),让孩子学一门技能(素质教育)到如今的学英语从娃娃抓起(出国移民),许多父母让孩子学英语的目的已经发生变化。不少80后父母们希望孩子以后有能力到国外读书与就业,以前的“公平教育”是九年义务教育,而现时代的“公平教育”则是有条件去国外。   另外,市场容量变大,市场选择性也更多。中国不如老龄化社会,以及开放“二胎政策”,也意味着K12市场容量的翻番。看到这一机遇,在线英语教育市场也涌现了大量的新玩家。有主打工具单词的,有外教1对1的,有主打场景教学的,这一点将在后面详细分析。用户与产品的增多,让市场更大,这是一个正向循环。   在线英语教育市场正在经历了一个从蓝海到红海,再到蓝海的过程。目前正处于一个新的转折点,这也是2016年在线教育行业投资并购频发的原因之一。在线英语教育这条赛道,得到了投资人与创业者的双重认可。   在线英语教育的两极分化   根据媒体公开的数据显示,2015年国内在线教育融资额高达130多亿,但到了2016年,由于资本收紧, 2016年上半年融资额只有30多亿,同期下降了接近一半。前期的恶性竞争,加上资本降温,行业开始洗牌大幕。一方面是同质化的没有核心竞争力的项目开始收缩、并购、甚至倒闭,另一方面与之相对应的是,资本越来越青睐一些优质的项目,它们开始逐渐占领行业的先机,朝着独角兽的方向迈进。据行业消息,仅在B+轮就融了3亿的哒哒英语,离早期青松的天使投资,龙腾与飞马的A轮投资还不到两年。   环顾国内的整个在线英语教育领域,大致由三方势力组成:   第一类,是以传统英语学校、线下英语培训机构为代表的。他们的特点是做得早、积蓄深;缺点是未必适应新时代的“轻”、“快”和“便捷”。   第二类,是在线教育公司为代表的“综合派”。他们是属于从从成人教育切入到K12教育,或者从综合类教育切入英语教育。他们的优点是有一定客户基础,但缺点也非常显著,切入一个细分市场需要时间,相对也没那么专业。   第三类,是专注在线英语教育的创业公司“新锐派”。新锐派的特征是专注K12英语培训,模式上善于创新,在课程研发、学生教学、新媒体传播方面具有优势。   从在线英语教育的三方势力,又可以划分为两大发展方向:   一是综合类发展路线。将线下课程和线下老师往线上转,主打O2O平台,培养教师网红,通过直播来上课。综合类发展方向是把双刃剑,相当于把传统培训和新潮直播混在一起,拿捏不准会两头都发展不好。   另一类专业化发展路线,典型特征是主打外教一对一,开发专业课件,通过视频进行教学。专业发展路线顺应了中国英语考试以及海外应用的趋势,同时锻炼了孩子的口语和笔试。专业发展路线的典型代表有哒哒英语等。采取系统课程和固定老师模式,相对于不固定的在线英语培训,用户体验和互动性更强。从教学效果以及行业发展趋势来看,专业发展路线更具前景。   新媒体形势下的爆点突破   虽然在线英语教育市场迎来较好的发展机遇,并且市场足够大、受众足够多,但获客成本居高不下也是一项行业难题。来自媒体数据显示,在线英语教育行业平均一个用户的成本高达1000元左右,所有的公司都在摸索新的解决方案。   在新时代,传统纸质和网络媒体失声,电视媒体的广告效果也在下滑。而以微信公众号、视频短视频为主的广告模式正在兴起短视频的植入效果要比传统效果更好,其造成的效果是场景营销与转化,而非品牌认知需要一个决策过程。新媒体兴起后,用户的粘性、忠诚度和与年轻人高度重合,于是成了最佳的传播方式之一。   作为2016年最火的自媒体,Papi酱的影响力与流量都不可小觑;同时,她的受众群体多以80后、90后等具备消费能力年轻用户为主。在美即面膜之后,哒哒英语成为与Papi酱的合作的第二家品牌。百度搜索指数和媒体指数显示,此次合作后哒哒英语关注度一路飙升,创下了新的行业峰值。相关微博数据也一路走高。新媒体的营销方式看似成本高,如果受众契合度高、广告内容植入好的情况下,能起到“奇兵”的效果。   新兴的在线英语教育行业,这块红海中生长出的蓝海,虽然行业竞争激烈,传统在线教育机构、线下培训机构都在积极布局线上,但专注在线英语教育的创业公司,由于更加专注聚焦,胜算更大,从长远来潜力巨大。随着消费升级的趋势和发展,未来是一个拼质量,而不是一个简单拼价格的时代。   2016年已经迎来了第一波淘汰潮。短期内,在线英语教育市场和在线教育市场还会持续分化,在未来几年内可能达到顶峰,那时是真正大浪淘沙、去伪存真的过程。届时剩下的公司将瓜分在线教育千亿元市场的大蛋糕。
  • 在线教育的慢工与细活:前方有学校请慢行 2016-12-22 19:30:56.0

    11月11日,以“创·见·新生态”为主题的GET2016教育科技生态大会在北京国家会议中心举行,百余位国内外政府、企业以及学术界的优秀教育实践者共聚一堂,分享各自的经验和理念,探讨教育科技的前沿技术,共议教育信息化发展前景。   在本届大会上,中文语音识别、手写识别、人工智能、大数据、VR、AR等技术再度成为热议话题,科大讯飞十亿投资的数字课堂和学业评价系统,网易有道对于技术与教育结合的预测等,这些令人振奋的新技术和新未来,让创业者们的热情再次点燃。但是也有另外一种观点,给如火如荼的在线教育畅想进行了物理降温。   “前方有学校请慢行”——互联网教育的先行者、一起作业联合创始人肖盾用一句随处可见的标语,概述了5年来的创业历程。他认为,教育要慢下来,回归本质才能不负使命与责任。互联网时代,技术的迭代更新,资本浪潮的涌入,让一向平静的教育行业开始热闹起来。科技如何更好地服务于教育,是“唯快不破”还是“慢工出细活”,成为与会专家探讨的内容和方向之一。   做有温度的服务 慢速是一种美德   教育被称为中国改革的最后一块壁垒,在“互联网+”的众多结合中,互联网与教育的结合要慢得多。肖盾表示,教育信息化必须经历从0到1,从1到100,从100到∞,也就是从无到有到好再到美的过程,这是一条漫长而艰辛的修行之路。挪威奥斯陆大学社会人类学系教授托马斯·H·埃里克森曾在《时间,快与慢》一书中指出,“慢速是一种美德”。而K12教育过程是不可逆的,更应回归教育本质。   肖盾表示,在教育信息化的过程中,从0到1之间,有物理、技术和动机三道鸿沟。而跨越这三道鸿沟绝非易事,需要政府的推动,社会经济的发展,人们观念的转变,以及众多互联网教育创业者的共同努力。为了完成从1到100的转变,一起作业通过结构化、教研化、本地化三方面努力,推出优质的教学内容。在结构化方面,将大数据收集起来的碎片化内容进行系统化梳理,通过机器打出标签。其次是教研化,由教育学、心理学等各学科专家进行研究与分析,输出有体系、有目标的教学内容。本地化则是一个更苦更累的工作,目前一起作业覆盖300多个城市,2000 多个区县,跟踪各地区教学目标和教学方法,定制个性化的教学方案,就是大量本地化的工作。这也解释了一起作业5年来,为什么只覆盖了300个城市,而不是1000个,这些深入而细致的工作,必须一步一个脚印,快不得。   新东方在线CEO孙畅持同样的观点,他认为教育行业有一个特殊性,整个行业是围绕人做的,我们的学生是人,我们的教学工具也是人、老师也是人,哪怕是机器,人工智能背后的算法也是人,我们产品的观察者更是人,万千焦虑的中国家长他们也是人。这个特殊性决定了教育相对来讲是一个比较慢的行业,如果将2013年算作在线教育元年的话,现在才刚刚走过了三年,未来还有很长的路要走,还有很多机会可以去抓住。   另外,肖盾还提出,互联网技术只是一种手段,教育本质上是一种服务,应本着用户至上的价值观,从用户的角度出发来设计产品、提供服务,不断提升用户体验。比如通过技术为老师提高教学效率,减轻教学负担,为学生匹配个性化内容;一起作业的服务人员还定期到各个学校与老师交流教学中的问题。肖盾举了一个例子,有一次一位老师非常愤怒地找到我们,说你们题库有个题目出错了。我们就问这位老师,线下教辅的错误率是万分之一,我们的错误率在多大范围内是您可以接受的?老师回答:零,因为我在用我的信用给你们背书。从那之后,一起作业增加了对错题的熔断机制,如果某道题报错次数达到一个阈值的时候,就自动下线。尊重用户、以服务的心态去做产品,要为互联网教育注入的温度。   好未来总裁白云峰也认为教育的本质其实是服务,教育的核心是口碑,口碑背后的关键问题是质量,质量所带来的问题又是时间。如果在高速扩张过程中,质量不可控,必将面临生死攸关的问题。在质量和数量之间,要恪守质量比数量更重要。到目前为止也没有能力用更标准化的教学内容和培训,把优秀的教学产品送到更多地方。   在线教育的慢工与细活   对于教育从业者来说,完成从100到∞的蜕变,需要更持久的付出。实际上,很多企业在得到100分之后,就会复制同样的内容和模式,从而快速扩张,忘记了教育的本心。   驰声科技CEO林远东表示,过去四五年间是教育技术改良运动时期。它是一种物理上的反应,只是把我们所熟知的、原来在课堂里面发生的种种教学学习环节,变得更加的便利和高效,没有从本质上改变我们所熟知的教育形式和模态。抓住学习的动力,借助有趣的形势或者方法,让学习变得有趣,是接下来教育信息化的主要任务。实际上,这正是肖盾所描绘的智慧教育,而这同样是一个漫长的过程。   爱因斯坦说,复利是宇宙中最强的力量。伏尔泰说,天赋是持久的忍耐。肖盾将这两句话融合重构之后,给出了自己新的解读:复利的本质是时间,宇宙中最强大的力量实际上是一种极其浓厚的兴趣,这种兴趣让一个人对一件事情持久忍耐,忍耐的时间足够长,自然形成一种天赋。而教育的过程亦如此,这也是一起作业发展的动力:让每一位学生都能持久忍耐做一件事情,最后达成学习目标,获得成长,这个过程本身也会成为一种美好的体验。   实际上,把短暂的激情化为长久的兴趣—— from a moment to eternity,这是教育所能做的最终极的事情之一。正如肖盾所言,让每一位孩子找到自己的兴趣和永恒的追求,让他们学会忍耐,并形成一种天赋,最终让每个人找到自己人生的方向,获得幸福的源泉,这才是教育的深层意义。而要实现这种智慧教育,知识、时间、用心三者缺一不可,在传授学生知识的基础上,还需长时间的投入与忍耐,发掘每个人的个性和天赋,尊重并真正着眼于学生自身的发展,这正是教育中“最值得珍视的精神与价值”。与越来越快的教育流水线相比,慢教育才是更健康、更深刻而持久的教育态度。   GET大会的组办方、芥末堆创始人梅初九对这一点也提出了自己的看法,在提人工智能的时候,我们也是很谨慎的,今年大家炒人工智能跟去年炒大数据是一样的,有太多泡沫。我们试图让人工智能回归理性,首先人工智能不能替代老师,人工智能也不能包治百病,人工智能仅仅是提升效率的工具,是一个辅助者的角色,而教育本身依然需要长时间用心投入。   在整个互联网发展的浪潮中,各种层出不穷的新技术、新概念、新产品,推动着每一个创业公司飞速发展,一起作业这种“慢”步调显得有些不合群,甚至有些另类。但这正是教育与其他行业不同的地方,也是教育创业者需要真正坚守的理念。以学生不同发展阶段、不同发展目标为纲,理性认识教育的本质与意义,辅助以科技的力量,才是在线教育的“正道”,正所谓“前方有学校请慢行!”

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